El pasado jueves 22 de octubre estrenamos el sexto capítulo de nuestro Seminario Permanente titulado “Desafíos de la educación superior: Experiencias docentes durante la pandemia”. Nuestros invitados fueron Ana María Castillo, académica e integrante del Núcleo Inteligencia y Sociedad (IA+SIC) del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, y Alejandro Reyes, Encargado del programa de Educación de Wikimedia México.
En este capítulo se abordaron los desafíos del mundo educativo en el escenario de la postpandemia, previendo qué es lo que va a suceder con la educación a distancia y entrelazándolo con algunas de las experiencias que los capítulos Wikimedia han tenido luego de trabajar con las comunidades docentes regionales.
Ana María Castillo inició el debate hablando sobre la virtualidad obligatoria y los desafíos que significa pensar la educación de otra manera para la cual no estábamos preparados. “Hay una gran necesidad de adquisición de habilidades digitales para poder transformar el sentido de lo educativo a este nuevo formato, debiendo entender que es una lógica completamente distinta, a la que hay que abrirse para así flexibilizar las que creímos eran las únicas maneras de educar”, indicó la docente.
Alejandro Reyes continuó reforzando esta idea, señalando que “la virtualidad se va a quedar, de eso no hay duda. La cuestión es saber cómo va a ser la fusión o esta idea híbrida de los nuevos escenarios, además de saber cuál va a ser el siguiente paso para Wikimedia México y saber responder cómo podemos acceder a los docentes con facilidad y con las herramientas que tenemos”.
Por su parte, Rocío Aravena, encargada de Educación de Wikimedia Chile y quien también participó del seminario, comentó la experiencia de nuestro capítulo trabajando con docentes durante el periodo de educación a distancia y cómo aquello permitió entender las necesidades de una de las comunidades más afectadas por la pandemia: “el primer webinar que organizamos fue básicamente una puesta en común de las penurias de la virtualidad obligatoria, y el segundo, estaba más relacionado a poder generar estrategias en común con los docentes” señaló.
“Una cuestión fundamental que salió ahí, fue el tema de la relación pedagógica, cómo regenerar un vínculo que estábamos acostumbrados a que fuera en la presencialidad y que ahora nos vemos obligados a pasar a la virtualidad, con todo lo que eso implica: brechas digitales, con estudiantes con las cámaras apagadas, con docentes que pueden tener que amamantar e ir a cuidar a sus hijos, etc”, expuso la especialista.
Por último, nuestra Directora Ejecutiva, Patricia Díaz Rubio, cerró la jornada compartiendo los tres conceptos que deberían atravesar el escenario de la educación superior en los tiempos actuales: considerar a las comunidades docentes, la colaboración entre pares, y el saber escucharnos mutuamente.
Te invitamos a revivir el capítulo por el canal de youtube de Wikimedia Chile: