En mayo de 2025, se presentaron los resultados del estudio “Creciendo conectados en Chile: sos, riesgos y aprendizajes digitales Preadolescentes” a cargo de la Universidad Adolfo Ibáñez. Esta investigación abarcó una muestra de 87 niños chilenos entre 11 y 13 años, y exploró el acceso de esos menores a la tecnología, cómo es su vida social digital y cómo opera la mediación parental y el aprendizaje formal e informal en entornos digitales.
El estudio reveló interesantes hallazgos, por ejemplo, que hay niños chilenos de 4 o 5 años que ya son dueños de su propio dispositivo digital. Asimismo, el estudio reveló que los menores viven en un entorno híbrido, es decir, no hacen una separación entre el mundo físico y digital.
Otras cosas interesantes que develó el estudio es que los preadolescentes en Chile desarrollan habilidades digitales complejas desde temprana edad, pero muchas veces en soledad y sin una guía adulta consistente. De la misma manera, la alfabetización digital crítica, la promoción de la resiliencia y la mediación en Chile son desiguales entre niños y niñas, y están altamente influidas por su nivel socioeconómico.
Desde Wikimedia Chile estamos conscientes que nuestro contexto sociocultural local aún se encuentra al debe; habilidades como la alfabetización digital y mediática en niños niñas y adolescentes siguen siendo abordadas de forma insuficiente por nuestras instituciones. Un ejemplo de esto es que, hasta la fecha, aún no contamos con una política nacional que considere la promoción de estas habilidades como parte esencial del currículo escolar.
Es por esto que a través de nuestro programa de Formación, Alfabetización y Educación Digital (FAED), buscamos cubrir esta necesidad. Frente al alza de discursos que buscan limitar y restringir el uso de Internet y dispositivos digitales en menores de edad, nos interesa trabajar directamente con establecimientos educacionales para difundir todo el potencial educativo de Wikimedia y sus proyectos, como herramientas que permiten el fortalecimiento de habilidades cruciales para un uso responsable del espacio digital, como el pensamiento crítico y la construcción colaborativa de conocimiento basada en fuentes confiables.
Escribiendo Química para el mundo, con Vikidia
Fue así como impulsamos por primera vez en Chile, y también en América Latina, un taller de formación en Vikidia, la enciclopedia libre y colaborativa para niños, niñas y adolescentes de 8 a 13 años. Este proyecto fue lanzado en 2006 por el wikipedista francés Mathias Damour, y desde entonces ha tenido un amplio apoyo de Wikimedia Francia para su uso en establecimientos educacionales, como una alternativa a Wikipedia. En 2008 se lanzó una versión del sitio en español y actualmente Vikidia está disponible en 17 idiomas.
Desde Wikimedia Chile hemos explorado el uso de Vikidia desde 2022, evaluando diferentes maneras en las que este proyecto podría ser de utilidad para la formación estudiantil en nuestro país. En abril de 2025, comenzamos un trabajo colaborativo con el Liceo Politécnico de Ciencia y Tecnología de la comuna de La Cisterna, al sur de Santiago de Chile, uno de los establecimientos educativos más antiguos de la zona, con más de 50 años de historia.
Nuestro vínculo inició gracias a Mónica Ferrada, profesora de Química del Liceo, quien asistió a la Editatón organizada por Wikimedia Chile en Congreso Futuro. Futuropedia donde pudo conocer más sobre el funcionamiento de las plataformas Wiki para mejorar contenidos sobre ciencia y tecnología. “Ya soy editora de Wikipedia y estando ahí, como no puedo separarme de ser profesora, dije: tengo que pensar en mis estudiantes”, señaló Mónica.
Junto a ella trabajamos en la realización de un taller de cinco sesiones llamado “Escribimos química para el mundo, con Vikidia” en la que participaron 11 estudiantes del establecimiento, que buscó fortalecer el pensamiento crítico y otras competencias digitales a través de la escritura colaborativa.
Una experiencia pionera
Las y los estudiantes que participaron de los talleres pudieron fortalecer sus habilidades de investigación y evaluación de fuentes confiables mediante la redacción de artículos para Vikidia, además, a lo largo de las sesiones buscamos promover el trabajo en equipo, la apropiación del conocimiento y el uso de plataformas abiertas como herramientas pedagógicas más allá del aula. Quienes asistieron al total de las sesiones recibieron un certificado de participación por parte de Wikimedia Chile y el Liceo Politécnico de Ciencia y Tecnología de La Cisterna.
“El proyecto es el primero en ser realizado en Latinoamérica, lo que demuestra el compromiso de los y las alumnas con la innovación en educación y el uso de internet de forma responsable para construir conocimiento abierto”, señaló Patricio Romero, Director de Educación de Wikimedia Chile.
La iniciativa también fue apoyada por Andrés Urrutia, Encargado del Programa Escuela y Comunidad Municipalidad de La Cisterna, quien además es socio de Wikimedia Chile. “Como ex estudiante de colegios públicos de la comuna, esta es una oportunidad que yo nunca había visto antes, así que poder otorgar este tipo de cosas a los chicos, para mí es una retribución”, señaló Andrés.
De esta manera, de los actuales 22 editores de Vikidia en español, 11 corresponden a estudiantes de La Cisterna, Santiago. Aquí algunas de sus impresiones:
“Yo solamente tenía conocimiento de la existencia de Wikipedia, no conocía Vikidia, así que me sorprendió mucho. El taller fue bastante didáctico y divertido, pudimos compartir opiniones, pudimos aprender cosas que nos sirven para nuestra vida diaria”
“Es muy importante saber dónde conseguir información. Esto no es algo solo para mí, también me gustaría ayudar a otras personas a que pudieran tener acceso a información, porque es muy importante. Dejar nuestra huellita en el mundo”
“Fue entretenido y aprendí cómo hacer un artículo. Yo no tenía ninguna base de eso, no sabía de la existencia de Vikidia. Entonces fue como un pasito para aprender a ser editor”
“Descubrir Vikidia me llamó mucha la atención ya que tiene varias fuentes, está todo súper ordenado, más entendible que Wikipedia. Vikidia es una aplicación que de verdad me ha agradado mucho y la experiencia también fue bonita en el taller”
Desde Wikimedia Chile esperamos repetir la experiencia del taller junto a nuevos estudiantes del Liceo y extender el uso de Vikidia en nuevos establecimientos educativos de nuestro país.